మెనా న్యూస్వైర్ , న్యూఢిల్లీ: భారతదేశం ప్రపంచంలోనే అతిపెద్ద అంతర్జాతీయ విద్యార్థుల మూల దేశంగా అవతరించిందని 2025-26 ఆర్థిక సర్వే పేర్కొంది, భారతీయ క్యాంపస్లకు తక్కువ ఇన్బౌండ్ మొబిలిటీతో పాటు విదేశాలలో చదువుతున్న భారతీయుల సంఖ్య గణనీయంగా పెరిగిందని హైలైట్ చేసింది. జనవరి 29న పార్లమెంటులో ప్రవేశపెట్టబడిన ఈ సర్వే, సరిహద్దుల మధ్య విద్యా ప్రవాహాల స్థాయిని నిర్దేశిస్తుంది మరియు జాతీయ విద్యా విధానం 2020 కింద ఉన్నత విద్య యొక్క అంతర్జాతీయీకరణను విధాన ప్రాధాన్యతగా పేర్కొంది.
2016లో విదేశాల్లో చదువుతున్న భారతీయుల సంఖ్య 6.85 లక్షల నుండి 2025 నాటికి 18 లక్షలకు పెరిగిందని సర్వే పేర్కొంది. ప్రపంచవ్యాప్తంగా అంతర్జాతీయంగా మొబైల్ విద్యార్థుల సంఖ్య 2001లో దాదాపు 22 లక్షల నుండి 2022 నాటికి 69 లక్షలకు పెరిగిందని, యునైటెడ్ స్టేట్స్, కెనడా , యునైటెడ్ కింగ్డమ్, ఆస్ట్రేలియా, ఫ్రాన్స్ మరియు జర్మనీ ప్రధాన ఆతిథ్య దేశాలలో ఉన్నాయని పేర్కొంది.
2024లో, భారతదేశానికి వచ్చే ప్రతి అంతర్జాతీయ విద్యార్థికి 28 మంది భారతీయ విద్యార్థులు విదేశాలకు వెళ్లారని సర్వే తెలిపింది. "విదేశాల్లో చదువులు" భాగం కింద వార్షిక బాహ్య చెల్లింపులు FY24లో USD 3.4 బిలియన్లకు పెరిగాయని కూడా ఇది నివేదించింది, ఇది విదేశాలలో విద్య సంబంధిత ఖర్చులకు సంబంధించిన గణనీయమైన విదేశీ మారకపు వ్యయాలను సూచిస్తుంది. విదేశాలలో ఉన్న భారతీయ విద్యార్థులు కెనడా , యునైటెడ్ స్టేట్స్, యునైటెడ్ కింగ్డమ్ మరియు ఆస్ట్రేలియాతో సహా చిన్న గమ్యస్థానాలలో ఎక్కువగా కేంద్రీకృతమై ఉన్నారని సర్వే పేర్కొంది.
పోల్చి చూస్తే ఇన్బౌండ్ విద్యార్థుల సంఖ్య చాలా తక్కువగా ఉంది. భారతదేశంలో అంతర్జాతీయ విద్యార్థులు 2000-01లో 7,000 కంటే తక్కువ నుండి 2020 నాటికి దాదాపు 49,000 కు పెరిగారని సర్వే పేర్కొంది, ఇది మహమ్మారికి ముందు, కానీ ఇది ఇప్పటికీ మొత్తం ఉన్నత విద్య నమోదులో 0.10% ప్రాతినిధ్యం వహిస్తుంది. అంతర్జాతీయ విద్యార్థులు సాధారణంగా 10% నుండి 40% నమోదు చేసుకునే ప్రముఖ హోస్ట్ దేశాలతో ఇది విభేదించింది.
భారతదేశంలోకి వస్తున్న అంతర్జాతీయ విద్యార్థులు
దక్షిణాసియాలో, భారతదేశం ప్రధాన హోస్ట్గా కొనసాగుతుందని, 2023లో ఉప ప్రాంతానికి వచ్చే మొత్తం విద్యార్థులలో నాలుగింట నాలుగు వంతుల కంటే ఎక్కువ మందిని, ఎక్కువగా నేపాల్, ఆఫ్ఘనిస్తాన్, బంగ్లాదేశ్ మరియు భూటాన్ వంటి పొరుగు దేశాల నుండి ఆకర్షిస్తుందని సర్వే పేర్కొంది. 2011 నుండి భారతదేశం యొక్క దక్షిణాసియా వాటా అనేక శాతం పాయింట్లు తగ్గిందని, ఇతర గమ్యస్థానాల నుండి పోటీ పెరుగుతున్నందున దేశం యొక్క ప్రాంతీయ విలువ ప్రతిపాదనను రిఫ్రెష్ చేయవలసిన అవసరాన్ని వివరిస్తూనే, ఇది జోడించింది.
భారతదేశం యొక్క సొంత ఇన్బౌండ్ మ్యాప్లోని మార్పులను కూడా సర్వే సూచించింది. కర్ణాటక మరియు తమిళనాడు వంటి మునుపటి కేంద్రాలు అంతర్జాతీయ విద్యార్థుల నమోదులో క్షీణతను చూశాయని, పంజాబ్, ఉత్తరప్రదేశ్, గుజరాత్ మరియు ఆంధ్రప్రదేశ్ ఆతిథ్య ప్రాంతాలుగా అవతరించాయని పేర్కొంది. బ్యాచిలర్ ఆఫ్ టెక్నాలజీ, బ్యాచిలర్ ఆఫ్ బిజినెస్ అడ్మినిస్ట్రేషన్ మరియు బ్యాచిలర్ ఆఫ్ సైన్స్ నేతృత్వంలోని పదమూడు విద్యా కార్యక్రమాలు ఒక్కొక్కటి 1,000 కంటే ఎక్కువ విదేశీ విద్యార్థులను కలిగి ఉన్నాయి, ఈ సర్వే ఖర్చు-సమర్థవంతమైన, ఇంగ్లీష్-మీడియం STEM మరియు నిర్వహణ విద్యలో భారతదేశం యొక్క బలానికి లింక్ చేయబడింది.
అంతర్జాతీయీకరణ చర్యలు మరియు నియంత్రణ మార్పులు
చాలా సంస్థల పరిమిత అంతర్జాతీయ దృశ్యమానత మరియు నియంత్రణ ఘర్షణలు భారతదేశం తన స్కేల్ మరియు వ్యయ ప్రయోజనాలను విదేశీ విద్యార్థులకు బలమైన ఆకర్షణగా మార్చుకునే సామర్థ్యాన్ని పరిమితం చేశాయని సర్వే పేర్కొంది. అంతర్జాతీయీకరణకు మద్దతు ఇవ్వడానికి ఉద్దేశించిన విధాన చర్యలను ఇది వివరించింది, ఇందులో ట్విన్నింగ్, జాయింట్ మరియు డ్యూయల్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్లను ప్రారంభించడానికి 2022లో జారీ చేయబడిన భారతీయ మరియు విదేశీ ఉన్నత విద్యా సంస్థల మధ్య విద్యా సహకారంపై విశ్వవిద్యాలయ గ్రాంట్స్ కమిషన్ నిబంధనలు ఉన్నాయి మరియు ఉన్నత విద్యలో 100% విదేశీ ప్రత్యక్ష పెట్టుబడులు అనుమతించబడిందని పేర్కొంది.
భారతదేశంలో విదేశీ ఉన్నత విద్యా సంస్థల క్యాంపస్లను ఏర్పాటు చేయడానికి మరియు నిర్వహించడానికి 2023లో జారీ చేసిన UGC నిబంధనలను కూడా ఇది ఉదహరించింది, దీని కింద 15 విదేశీ సంస్థలు క్యాంపస్లను ఏర్పాటు చేయాలని భావిస్తున్నారు. అంతర్జాతీయీకరణ అనేది సహకారాలు మరియు మార్పిడులకు మించి విస్తరించి, అంతర్జాతీయ అధ్యాపకులను నియమించడం, విదేశీ విద్యార్థులను చేర్చుకోవడం మరియు విదేశీ పరిశోధన భాగస్వామ్యాలను నిర్మించడం, ఉన్నత విద్యా నిధుల సంస్థ మరియు ప్రపంచ స్థాయి సంస్థల పథకం వంటి కార్యక్రమాల ద్వారా మౌలిక సదుపాయాలు మరియు విద్యా ప్రమాణాలలో దేశీయ పెట్టుబడులతో పాటు విస్తరించడాన్ని సర్వే వివరించింది.
"అంతర్జాతీయ విద్యార్థుల సంఖ్య పరంగా భారతదేశం ప్రపంచంలోనే అగ్రస్థానంలో ఉంది" అనే పోస్ట్ మొదట ఖతార్ రిపోర్టర్లో కనిపించింది.